Leonardo Valente, padre de un alumno de las Escuelas Medias de la Universidad Nacional del Sur (UNS) y docente de la institución, cuestionó la continuidad de las medidas de fuerza que afectan el dictado de clases y planteó la preocupación de un grupo de familias por el impacto que tienen los paros sobre los estudiantes.
Valente aclaró que los padres comprenden el reclamo de los docentes, pero cuestionó a quién termina afectando la medida. “Los alumnos no pueden hacer nada para que esta ley se ponga en funcionamiento o para presionar al Gobierno nacional. Entonces están, de alguna manera, privando el derecho a la educación a chicos que no pueden hacer nada”, sostuvo.
En ese sentido, señaló que las Escuelas Medias y la primaria vuelven a atravesar jornadas sin clases y afirmó que, según su percepción, el acatamiento no es uniforme dentro de la Universidad. “El acatamiento, sobre todo en el campus Palihue, es mínimo, en Alem es mínimo”, afirmó, y agregó que son algunos departamentos los que concentran mayor adhesión.
El padre de un alumno también cuestionó la continuidad de las medidas de fuerza pese al acercamiento que se produjo entre el Gobierno nacional y el Consejo Interuniversitario Nacional. “Más allá de la aplicación de la ley, hubo una especie de tregua, acercamiento, acuerdo y, más allá de eso, se sigue parando con absoluta virulencia, perjudicando únicamente a chicos que no pueden hacer nada”, manifestó.
Para Valente, una alternativa sería trasladar el reclamo directamente a los estudiantes durante las clases. “Creo que incluso desde el punto de vista de la llegada del mensaje sería mucho más útil que estén los chicos en clase y que tengan un mensaje desde las aulas diciéndole: ‘Chicos, estamos en crisis, no nos pagan bien, hay una ley que no se está cumpliendo’”, planteó.
El entrevistado también expresó preocupación por el funcionamiento administrativo de las Escuelas Medias y por el registro de las inasistencias docentes. Según relató, desde hace años existen dificultades respecto de cómo se computan y procesan esas ausencias. “Más allá del paro, hoy tenemos gente que está faltando sin explicación, sin registro”, afirmó.
En ese marco, explicó que un grupo de padres comenzó a realizar pedidos de acceso a la información pública para conocer cómo se registraban las inasistencias. Según Valente, a partir de esas gestiones la Universidad comenzó a registrar las faltas en un ítem existente en el sistema SIU MAPUCHE.
El padre también cuestionó la continuidad pedagógica durante los períodos de paro y sostuvo que los estudiantes pueden permanecer varios días sin actividades escolares. “Nuestros hijos van a estar 10 días sin nada que hacer en casa”, afirmó, y consideró que existe “una actitud de gran irresponsabilidad, de mínimo cuidado de la escuela”.
Valente aseguró además que este año disminuyó la cantidad de estudiantes que se inscribieron al examen de ingreso. “Este año se anotó un tercio de los chicos que se solían anotar para el examen de ingreso”, señaló.
Finalmente, remarcó que el reclamo de los padres no busca desconocer las demandas de los docentes, sino encontrar una forma de acompañarlas sin interrumpir las clases. “Nosotros queremos acompañar el reclamo, pero con los chicos en las aulas”, concluyó.
Esta entrada ha sido publicada el 18 de agosto, 2026 15:00
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